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　　　　“京彩灯会”设计总监刘筱强介绍，自贡彩灯在制作过程中有明确的工种划分，设计师首先设计彩灯形象并绘制成图纸，钳工根据图纸使用各种材料制作出惟妙惟肖的彩灯骨架造型，电工完成光源布置和传动设施的架设，最后由裱糊工完成裱糊、粘贴，美工完成彩绘。“卢沟晓月”灯组长达70米、高18米，以“卢沟晓月、西山永定河文化带、中秋团圆”为主题。灯组中的“月亮”直径大约17米，“云彩”的颜色由丙烯颜料喷涂而成，如梦如幻。

中国人讲究入土为安，虽然是火化，但还要送回去安葬。奶奶终于要去找爷爷了。一切结束，原本人来人往的家一下子空了。我、妈妈和爸爸坐在房间，冷不丁地，爸爸突然红了眼眶，抽泣起来，继而声泪俱下，哭着道“妈妈也走了，我没有爸爸妈妈了”，那一刻我不禁为之一颤。原来，在火葬场里我看到的并不是错觉，盖上骨灰盒的那一刻，是爸爸与奶奶——与他的妈妈真正的永别。

　　　　一是扩大增量，以适度学校数量形成职业本科规模优势。截至目前，全国职业本科学校共有51所，占全国职业院校总数的3.3%；《2023年全国教育事业发展统计公报》显示，职业本科院校招生8.99万人，约占全国高职招生数的1.6%。从以上数据来看，职业本科学校规模和招生规模相对偏小，这不仅与国家预期目标有一定差距，而且难以发挥出规模效应，不利于职业本科教育稳步发展。比如，在社会认知方面，有限的规模较难在社会上形成广泛而深刻的品牌认知，学生和家长对职业本科的优势和特色不能充分了解；在就业出口上，行业企业在招聘中，常对职业本科专业名称提出疑问，甚至未将职业本科专业纳入招聘目录等，使职业本科学生缺少了公平就业的机会。据笔者统计，当前，省级公示向教育部申报设置职业本科或已启动职业本科设置风险评估的高职院校已达55所。