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北京市大兴一中思政课教师刘晨勤认为,初中生正处于心理和思想发展的关键时期,他们的认知水平虽有提升,但依然需要具体的感性经验来支持抽象逻辑思维。因此,思政课程应注重激发学生的情感体验,筑牢思想基础。为此,她在教学中设计了“采访查阅今昔巨变、榜样故事、筑梦未来和献礼祖国情”4个环节。
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“过去一年,‘抠抠搜搜’地花了很多钱。”“几百块钱的手办说买就买,5块钱的邮费能省则省。”刚刚过去的春节假期,不少年轻人在社交媒体上分享一年来的消费总结,有些现象看似矛盾,背后却有着年轻人独特的消费逻辑。
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