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薛健表示，小学阶段，教师通过讲解和演示传授知识，学生主要通过听、讲、观察被动接受知识；进入中学，学生逐渐转向对知识的主动探索，教师需要通过引导和启发激励学生的学习和探究欲望；大学阶段，则要在学生充分的自主学习和独立思考的基础上，为学生提供足够的研学资源与专业指导，帮助其进行更深入、更全面的高质量研究与实践。
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由于学校有滑冰的场地，学生们学习滑冰拥有便利的条件，加上滑冰课程的开设，王力民估计现在全校80%以上的学生都已学会了滑冰。滑雪因为必须去滑雪场，学生们虽然基本上都上了滑雪体验课，但要想学会滑雪还需要后续的不断学习。王力民估计，学校目前学会滑雪的孩子有20%左右。虽然相比学会滑冰的孩子少了不少，但这个数字相比前几年已有明显增加。
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