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思政教师应扮演好同行者、引领者和保护者角色。作为同行者,要关注学生思想动态,与学生成长同步;作为引领者,借助思政课帮学生辨析思潮,使其在时代浪潮中保持理性;作为保护者,防范低俗错误思潮,关注学生思想情绪,协同校园、家庭、社会保障学生网络安全与言论得体,确保学生身心健康。
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保护文化根脉。历史文化遗产是中华民族五千年发展的智慧凝结,不仅属于我们,也属于子孙后代,必须本着对历史负责、对人民负责的态度,筑牢文物安全底线。但受时间推移、自然灾害、人为破坏等因素影响,一些物质文化遗产面临留存困难的问题,一些非物质文化遗产面临传承风险问题。数字化赋能为推动历史文化遗产保护从重点保护向全面保护、系统保护、整体保护转型升级提供了技术支持,有助于维护历史文化遗产的历史真实性、风貌完整性以及文化延续性,进而有效延长历史文化遗产的“生命周期”,确保中华民族的文化瑰宝得以传承和延续。
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