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四是企业要主动参与人才培养,更好地共育大国工匠、能工巧匠。做好“播种机”,不能只做“收割机”,把校企合作纳入企业发展战略,把人力资源建设延伸到培养环节,校企联合建立持续稳定的人力资源供给渠道。适应中职办学定位的新变化,与中职、高职、本科开展集群式、链条式、长学制的产教融合、校企合作,贯通学段、全程参与、深度参与,共建专业、标准、课程、师资、实训基地等,选拔好苗子,共育好人才。
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报告提到,中国在应对气候变化健康危机上的行动有所进步,更多的行动机遇正在涌现。我国在应对气候变化健康风险的政策体系正在逐步形成,健康风险预警的服务正在变得更加多样化,覆盖人群也在逐年增加。报告还建议,推动气候健康领域的投融资,提供因人、因地、因病而异的精细化、多样化的健康气象风险预警服务等。
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