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　　　　当然，我家的年画不止这一种，这几年我又开始迷恋版画。木版线条古朴流畅、构图饱满鲜艳、内容缤纷有趣，年前找一个周末去趟杨家埠，拓印一沓回来送朋友或在家中张贴，对新年的希冀也随着“连年有余”“文武财神”“天官赐福”铺陈开来。制作版画的过程也是有趣的节日消遣，去年春节，我买了一套版画DIY材料包，节日期间跟朋友和家人在胶板上套色，再印刷在传统云龙纸上，一幅彰显着传统意趣的“旗开得胜”图，为悠长假日添彩增趣。近几年，像这一类“新国玩”还有许多，科技发展降低了传统游戏的技术门槛，3D打印糖画笔、卯榫积木套装、云南甲马雕刻工具等产品，使得人人都可以成为“非遗手艺人”，在喜庆气氛中体验创作的快乐。

随着数智技术的快速发展，知识传播的速度、方式持续变化，青少年获取知识的渠道不断拓宽，对非结构化知识的需求也日益增多。在此背景下，众多教育机构和旅行社开始重视这一领域，推出多样化的研学旅游产品，以满足不同年龄层学生的需求。然而，青少年研学旅游市场仍面临着如部分活动游而不学、质价不符、注重数量缺乏质量、形式主义超越内容实质等问题。为了最大化发挥青少年研学旅游的社会效益和综合价值，必须强化其知识导向，提高研学质量，确保青少年在研学旅游中真正获得知识的滋养和能力的增强。为此，可以从知识获取、知识共享、知识运用3个方面着手，推进青少年研学旅游高质量发展。

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