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据了解，《高跷走兽》的创作团队是来自太原理工大学艺术学院的师生。团队立足于山西省非物质文化遗产的保护与传承，研究非遗绘本的创作与开发，《高跷走兽》获评2023年度中国“最美的书”。值得一提的是，该书还进行了融合出版，精心制作的动画视频将书中的美延续至画外，让孩子们在寓教于乐中感受山西非物质文化遗产的独特魅力。
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加强“三个课堂”衔接，形成大学生生态文明教育各环节的叠加效应。“三个课堂”衔接好，可以形成层层递进的乘数效应和叠加效应。由于大学一年级往往安排公共课、基础课和专业基础课，因此，一年级新生以打基础为主；由于社会实践往往需要发现问题、分析问题甚至解决问题的能力，这种能力在学生低年级阶段大多一时还不具备，因此，一般应鼓励高年级学生参加生态文明社会实践活动。
香港开彩结果现场直播什么是阶梯式停止线？昆明市公安局交通警察支队交通秩序管理处民警钟汉松介绍，与传统的直线式停止线不同，阶梯式停止线是从斑马线最外侧车道开始，将停止线依次后撤，形成“阶梯”状的停止线。“驾驶人在经过有阶梯式停止线的路口时，应将车辆停在停止线之前，黄色网格线的后面，确保车辆和斑马线保持一定安全距离，这既增大了机动车安全视角，也增加了驾驶人的反应时间，从而有效避免交通事故发生。”钟汉松说。
