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　　　　一是扩大增量，以适度学校数量形成职业本科规模优势。截至目前，全国职业本科学校共有51所，占全国职业院校总数的3.3%；《2023年全国教育事业发展统计公报》显示，职业本科院校招生8.99万人，约占全国高职招生数的1.6%。从以上数据来看，职业本科学校规模和招生规模相对偏小，这不仅与国家预期目标有一定差距，而且难以发挥出规模效应，不利于职业本科教育稳步发展。比如，在社会认知方面，有限的规模较难在社会上形成广泛而深刻的品牌认知，学生和家长对职业本科的优势和特色不能充分了解；在就业出口上，行业企业在招聘中，常对职业本科专业名称提出疑问，甚至未将职业本科专业纳入招聘目录等，使职业本科学生缺少了公平就业的机会。据笔者统计，当前，省级公示向教育部申报设置职业本科或已启动职业本科设置风险评估的高职院校已达55所。

梦想是马良的神笔，能画出多姿多彩的青春画卷。人大毕业的杨梅选择回到家乡工作，为了建成污水处理站，她挨家挨户走访，解答村民的疑虑；为了让千年古镇重现生机，她带领一帮年轻人开动脑筋，挖掘文旅新业态。“正舵”“左舵十”“右满舵”……操舵兵王心仪沉稳地配合操控着辽宁舰，行驶在宽广无垠的海面上，谁能想到，眼前这个英姿飒爽的女兵，不久前还坐在北大的教室里。青春本就各有姿态，当代青年从不空谈凌云志，而是在实干中成就理想，在实践中为人生留下不灭的青春回忆。

　　　　中青报·中青网记者了解到，11名学生选修了这门课，其中6名是来自文物与博物馆学系、历史学系、出土文献与古文字研究中心的文科学生，5名是来自脑科学、物理学、神经微电子、生命科学等学科的理工科学生，此外还有6名学生旁听。期末考核方式较为灵活，可以在助教指导下制作一个基于AI的程序demo（demonstration的缩写，意为“初始模板示例”——记者注）作品，也可以写一篇文献综述。最后，有7名同学选择完成更有挑战性的程序demo作品。