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　　　　世界大赛中突出成绩让广东某高校向曹博抛来了“给编制、定级副教授”的橄榄枝，但曹博没有考虑。“更多人成功，更多人留下，才能告诉更多人，职校生也能拿金牌。”他说，“我想带出更多冠军，不仅要证明‘我’可以，还要证明‘我们’可以。”

二是优化存量，以高水平院校引领职教高质量发展态势。从当前51所职业本科学校结构布局看，民办学校占比超过45%，国家“双高计划”学校不足40%，近20%学校由独立学院合并转设而来，尚有推进原独立学院资源向职业教育转型的任务。总体来看，全国职业本科学校中高水平学校占比不高，学校组成及设置来源相对复杂，整体上较难代表职业教育改革发展的高水平，亟须通过项目引导，实施分类管理，并加大对高水平职业本科学校的支持力度。

　　　　第二，要看到巴以冲突实际上是以色列在事实上推进蚕食周边国家土地的一种催化剂。在过去一年半的巴以冲突中，以色列是占优势的一方，现在以色列非常希望趁热打铁，通过强有力的军事力量，进一步扩大其实际控制的面积，改变中东的力量平衡。可以说巴以冲突是“大以色列”从一种构想转向某种意义上的实践的一个关键步骤。