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来源:说IT资讯网 作者:admin 日期:2025-06-03 15:10:16 点击:30010次

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    贾倩婷介绍,“1”代表一条线上普法渠道,即通过开展知识竞答、海报设计等活动进行线上普法宣传。“2”代表两种普法站点,即福州大学一站式服务中心的固定法律援助窗口和普法宣传活动期间的流动普法站点。“3”代表三类课堂,即将普法宣讲与校园、机关、社会相结合,形成课堂。“N”则是指N类资源,由专业指导老师、优秀校友、志愿者等组成丰富资源。

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另一个版本的“2021年春晚节目单”中,大部分节目与上一版本相同,不过分会场则设在了重庆和台湾,请来了重庆师范学院、湖南女子学院、福建师范大学、安徽大学、内蒙古大学的学生参与演出。在台湾分会场,还邀请了台湾大学的学生与内地明星同台演出。

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    第一,拓展知识获取渠道,构建青少年研学旅游学习网络。青少年的知识获取关键在于构建一个立体化的学习网络,以确保知识的全方位覆盖和深入理解。这就要求在对研学旅游资源进行详尽调查的基础上,整合文化、历史、科技、教育、体育、自然资源等领域和工业、农业、服务业等行业的知识元素和教育资源,创新开发更加普惠、多元的研学旅游产品。要加强面向青少年研学旅游的解说系统建设,不断优化解说内容和解说方式,为青少年在研学旅游中的学习提供便利化条件。同时,充分利用互联网、虚拟现实(VR)、增强现实(AR)等现代技术手段,打破时间和空间的限制,创建数智人、在线课程、虚拟博物馆等实时互动平台,为青少年研学旅游开辟教育体验和知识获取的新天地。

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