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“我跟他说，如果想踢球，就要守纪律、爱学习，不然就不要踢。所以这一年他的变化非常大，老师和同学还选了他当班里的劳动委员，对班里的事儿和同学的事儿都特别积极热心。”陈德生说，“在校园足球的普及阶段，学习和踢球是相互促进的关系，而不是互相伤害。我们6年级的孩子蒋国宇，球队的中场发动机，他踢球意识非常好，视野特别开阔，一般孩子做不到这一点，他的文化课成绩，在班里是可以排到前三名的。”
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工作后依然保持学习的热情，57.6%的受访者认为能够精进专业，助力职业发展，56.9%的受访者觉得有助于探索更多领域，挖掘个体潜能，54.0%的受访者认为能够丰富精神世界，提升自我修养，51.0%的受访者觉得能帮助应对社会变革，跟上时代变化。
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