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按部就班、“一气呵成”的求学旅程当然不错,但如果年轻人没有遵照固定的“社会时钟”,也应该被理解和包容。比如,不少人在本科、硕士毕业后,从事若干年的具体工作,再选择读博深造。有人在本科或硕士毕业后不着急走向人生的下一程,而选择体验“间隔年”。也有人因为考研二战、三战等情况,人生进度不得不放缓。
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观看完《国之英豪》话剧后,该校机械工程学院2023级学生贾浩宸说:“话剧艺术全面展现了李国豪毕生心怀爱国报国赤诚、为国奋斗不息的人生历程。李国豪先生在困境中求索的模样,让我的眼眶几度湿润。心系祖国和人民、为祖国科教事业不懈奋斗的光辉形象是对科学家精神最好的诠释,也是我们的奋斗方向。”
香港二四六资料网此外,科幻十条还提出,要积极向中小学生推荐优秀科幻科普电影,利用科幻科普电影开展科学教育,鼓励组建全国科幻科普电影放映联盟,推进资源共享,丰富片源供给。由此看出,科幻十条把科幻电影看作对下一代进行科技教育的重要手段,看作激发下一代科技想象力,培养科技人才的长远战略措施。科幻十条同时也要求,要为中国科幻电影创作人才的培养,提供各种有利条件,推动高校影视专业、中国青年电影导演扶持计划等,向科幻电影人才的培养倾斜。