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王颖在给留守儿童上普法课时，会把一个案件按照不同的角色分别进行讲解。在一场校园霸凌普法活动中，王颖将讲座分为3个部分：如果你是霸凌者，你会承担怎样的后果？如果你是被霸凌者，你要怎样保护自己？如果你是旁观者，你要如何处理这件事？
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二是学校要完整准确落实办学要求，更好地促进学生全面发展。全面落实专业人才培养方案，开足公共基础课程，开好专业课程，强化技能培养，保证每一名学生都能接受完整的、优质的专业教育，为今后升学与就业夯实基础。招收中职学生的高职院校、本科院校要按照技术技能人才成长规律，科学区分不同学段的课程难度与梯度，中职、高职、本科“一体化”研制人才培养方案、课程体系和教学体系，实现不同学段有机衔接、不同技能层级和知识有机递进，最终达成高技能人才培养目标。
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