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　　　　《杂拌、折罗或沙拉》由中央戏剧学院导演系博士张慧编剧并导演，是一个将几个题材、形式各异的段落杂糅在一起的混合体，是一个表现后疫情时代“被困”的舞台实验。该剧故事情节和剧本内容生动细腻，三个段落背后蕴藏着每个不同个体对生命的思考。

一个人在不同的群体中会呈现不同的身份，一部经典亦复如此。将《孟子》置于诸子百家典籍的参照中审视，《孟子》可谓是子书的代表性著作，孟学史可谓是子学研究的典范性样本。可见，孟子及孔子、子思等人的诸子身份不会降低其本人在中华文化中的地位，反而可以进一步激发其理论的潜能、实现其精神的传承。子学范式也通过孟学史呈现了它与经学范式、哲学范式之间的互补关系，子学、经学、哲学三类范式能天然地统一于孟学史及孟学研究中，这说明三者的互补大于互斥、贯通大于隔阂。当然，在现代学科体系中，与哲学、经学等研究进路相通又相异的子学研究进路具体应如何展开，本文仅略作了些设想，这仍是未来“新子学”将要持续探索的课题。

　　　　近年来，湖北省团校围绕理论教育、理想信念、团干部履职能力等培训目标，立足团史和地方红色资源，由教务部牵头创新开展沉浸式教学、访谈式教学、结构化研讨，“‘青春的旋律 光辉的历程’主题音乐团课”“汉口老街里的红色记忆”“探索青年突击队新发展 激发‘青’字号品牌活力”等30多门课程让人耳目一新。