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“所以我调整了我做事情（的方向）。现在我正在与每个省份合作，试图与负责教育的副省长取得联系。他们是关键的人，可以让我与大学的人取得联系。”他认为，“各省有很多好大学，里面有世界级的老师，他们确实有很好的教师，但他们需要帮助。顶尖大学的教师往往能说一口流利的英语，这样他们就可以看看世界上的大学正在教什么，并带回最好的内容。但是一旦你走出顶尖大学，会发现很多教师不会说英语，他们需要中文的材料。”
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谈及《鸣龙少年》的创制过程，周照中表示，“所有主创都饱和式投入”。剧本创作阶段，剧组曾调研走访了超过300个家庭，了解最当下的教育现实，理解现在家庭亲子之间的状况，更要能找到今天年轻人们共同的困惑与情绪。在剧中“十一班”青年演员的选角阶段，剧组用半年多的时间进行海选，带着二十多位年轻演员集体到达拍摄地长沙，又进行了两个月的集中训练营，每位演员都要反复解读剧本、解读人物、看参考片，在训练中找回十八岁的感觉，找到与角色相似的一面。尚娜认为“影视创作就是准备的艺术，准备得越精细，达到的效果越好”。
二四六权威正版资料免费大全立学先立人，武汉大学民俗学教研室主任、武汉大学生态与社会文化研究中心主任蔡磊非常认同这个观点。“好的家风是一个家庭最值得珍视的精神财富。对于孩子的成长而言，健康人格的培育重于知识的学习，而在人格的塑造上，家长是第一任老师，也是终生的老师。”她指出，家风是一种无形的家庭教育，其重要性和影响力不言而喻，“家风往往通过父母的言谈举止，潜移默化地影响和塑造着下一代，尤其是在精神和道德的培育上，甚至能够影响人的一生”。
