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　　　　道理是抽象的、深刻的，体现的是一种理论思维；现实是鲜活的、具体的，面向的是经验思维。这需要思政课教师不能只做道理的“搬运工”，学生不能只是知识的“背诵者”，而是要系统掌握道理背后的“世界观”和“方法论”，才有能力做到“看见”世界和“走进”现实。

美国普渡大学研究团队在《植物通讯》杂志上发表了一项关于光系统Ⅱ（PSⅡ）自我修复机制的重要研究成果。PSⅡ是一种关键的蛋白质复合体，自20亿年前蓝细菌开始向地球大气中贡献氧气以来，它就成为地球上的造氧核心。

　　　　杨雨彤提到，这次去西湖、大运河、杭州博物馆体验都不错，特别是在西湖，她和一起来的同学，还有漫展上新认识的朋友，决定一起组成旅游“搭子”，尝试了一条“反向避人流路线”，一路上观景、聊天，自由自在、心旷神怡。