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　　　　本届U20亚洲杯赛小组赛，U20国足2胜1负以小组第二身份出线，1/4决赛对手为沙特U20队。虽然沙特U20队只是在最后1轮出线生死战中逆转朝鲜队晋级8强，但球队整体实力不在U20国足之下——对于极其渴望时隔20年重返世青赛赛场的东道主球队而言，这场比赛容不得半点疏忽。

对于越来越多的教育“打卡”，69.5%的受访家长表示，部分打卡任务孩子无法完成，变成了家长的“作业”；61.2%的家长指出打卡任务过多过泛，已经成为负担；46.1%的家长认为流于形式，毫无实际作用，完全没必要；30.3%的家长觉得能起到督促作用，有利于提高家校合作的效率；23.1%的家长指出“打卡”结果公开可见，容易造成“内卷”。

　　　　思政课教师在追求形式多样化的同时，不应忽视传统课堂教学模式所具有的独特价值——即它所提供的人际直接对话的机会。面对面的交流有助于建立更深层次的情感联系，促进师生之间的相互理解和支持，让教学在面对面的交流中真正实现“心灵的往来”，实现“一个灵魂唤醒另外一个灵魂”的铸魂育人作用。