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　　　　四是企业要主动参与人才培养，更好地共育大国工匠、能工巧匠。做好“播种机”，不能只做“收割机”，把校企合作纳入企业发展战略，把人力资源建设延伸到培养环节，校企联合建立持续稳定的人力资源供给渠道。适应中职办学定位的新变化，与中职、高职、本科开展集群式、链条式、长学制的产教融合、校企合作，贯通学段、全程参与、深度参与，共建专业、标准、课程、师资、实训基地等，选拔好苗子，共育好人才。

纪录本色、回归本真、探索奇妙是《奇妙之城》的三个特点，在已经播出的贵阳篇中，贵阳人周深回到故乡的第一站就是去看自己的童年阴影黔灵山猴子；曾经开着面包车一路到罗马的当地名人贝姨；守着农场，按自己节奏过日子的杨一焱。一位明星和两位素人，虽然人生经历各不相同，但他们都生长于贵阳这座城市。

　　　　中国青年报客户端讯（中青报·中青网见习记者 李丹萍）“《山海情》方言好上头”“这也太好哭了吧！”……在“躺平学”成为青年热议话题的当下，《山海情》的生存自强主题浮出地平线，其真实生命力的演绎，在影视界早已传为佳话。6月10日，由该剧制作方正午阳光独家授权海南出版社的同题小说出版。