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北京师范大学教育学部教授周海涛认为，长期以来，由于教学成果具有滞后性和难测评等特点，在绩效考核中处于边缘化和模糊化地位，加剧了“轻教学重科研”的倾向。“如何平衡两者之间的关系，确保激励措施既能够促进成果产出又能激发教学表现，是一个难题。”
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近日，传统工艺高质量传承发展暨非遗助力乡村振兴现场会在福建省龙岩市永定区召开。会上，浙江省文化广电和旅游厅副厅长储晓焱介绍，截至2024年11月，浙江省认定非遗工坊1338家，其中分布在乡村的非遗工坊有458家。
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