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有B站网友在该节目视频评论区表示，自己以往不听戏曲，但是在这个节目里，竟然希望多唱一点，听不够，说明很喜欢这种“比例搭配到位”“现代和古代融合”的文艺形式。还有网友感慨：“这个作品是最好的，与传统戏曲的次元壁破了似的。”
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北京市东城区教育科学研究院院长崔楚民认为，小学可以从情感入手，以文化、表演等形式呈现出大运河的历史，贴近小学生的年龄阶段；中学则要做到情理相融，培养学生的批判性思维，以研讨会、主题讨论的方式呈现，“给他们一些以大运河为主题的实践题目，让他们拍纪录片或查阅文献写感悟”。在大学阶段，崔楚民认为应更注重培养学生的责任与担当，让他们做更深入的调查，围绕大运河在航运、区域经济建设、文化建设等各方面发挥的作用积累素材、展开思考，写出调研报告。
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