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把青少年放到志愿讲解岗上锻炼，并不必然会提升他们的文化底蕴。如果对他们的引导培训停留于谐音梗、奇闻轶事等“琐碎”叙事，孩子们对展品的理解就很容易流于表面，输出的也大概率是模式化的内容，无益于其知识体系的充实和拓展。当志愿讲解成为“复读机”般的重复性流程，孩子们对文博领域的兴趣和热情反而可能被渐渐消磨掉。
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值得一提的是，该剧以配乐前置激发剧本创作。导演韩晓邯介绍，音乐指导黄超在剧本孵化期就已经写出多段配乐，一些重头戏名场面都是先听音乐再出剧本，在片场拍摄时直接播放背景音乐，让演员的表演与故事情节进一步融合。
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