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　　　　发挥融媒体传播优势，以可视化语言讲好中国故事。插画是一种形式多样的视觉艺术，如今已大量应用于书籍、报刊、平面设计等领域。数字插画的兴起，进一步拓展了插画的应用空间和受众范围，为观者带来全新视觉体验。“我的宝藏家乡”便选择以数字插画的形式诠释主题，以期与广大网友形成情感共鸣。一幅幅画作中，既有龙门石窟、千户苗寨等家乡名片，也有舞狮子、赛龙舟等多彩民俗，还有繁忙港口、清洁风电等时代新象。丰富多元的视觉信息经由新媒体平台，迅速而有效地抵达受众，让一个个立体生动的家乡呈现在观者面前，引起共情共鸣，发挥了美术作品“一图胜千言”的功效。系列插画发布后迅速登上微博热搜榜，截至10月18日在微博平台上累计话题阅读量超22亿，网友们纷纷在评论区里“晒家乡”，实现对家乡情、爱国情的新一轮阐释，形成多轮传播。这说明在信息爆炸的网络时代，敏锐捕捉人们生活方式、文化需求、审美风尚等方面的新变化，以可视化语言艺术地阐释主题，真正发挥美的吸引力、感染力，有助于提升传播效能。

宣泄归宣泄，大多数年轻人表达完情绪，还是要回到游戏规则之下，很难做到“退出不玩”。在这种情况下，我觉得大学应该做的，一方面是要用更好的教师和课程设计，帮学生找到自主学习的兴趣，使他们除了参与竞争之外，也有其他的追求目标，另一方面则是要改变学生家长的期待，让他们意识到大学本质上并非服务于就业，而是服务于人的成长。升学、就业的竞争，是大学生不得不面对的现实，但对其人生而言，终归只是短期目标。大学要把目光放得更远一些，为学生的长期成长打下基础，鼓励学生在这段时光里提高个人素质、多去尝试新鲜事物，找到自己的兴趣。这一方面能缓解学生当下的焦虑，另一方面也能在未来让他们走得更远。

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