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葛自丹此前指出，调研中发现的一大难题——“送诊难、就诊难”，转化为立法的一大亮点。调研中发现，有学生认为自己需要向心理老师、心理医生咨询，但家长和监护人不愿面对孩子的心理问题从而阻拦。《条例》最终明确：中小学生发现自己存在心理行为问题且有意愿接受心理咨询或者就诊的，父母或者其他监护人应当支持，不得阻拦。同时，《条例》也规定了学生存在严重心理行为问题或疑似有精神障碍时，学校分别应该如何送诊。
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青田县实验小学教育集团鹤城西路校区政教处副主任陈尚军介绍道，未来学校将继续深化“亲情家书”活动，推出更多富有创意和时代特色的互动方式，进一步促进家校社共育的深入发展。同时，学校还将建立更加完善的“亲情家书馆”，珍藏每一份珍贵的家书和家长回信，为孩子们留下一段段美好的回忆。
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