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　　　　高金荣表示，自己“只是把从壁画、从著作、从绘画中取出来的一些静态舞姿，变成舞台和课堂上的训练和演出”，并回忆被誉为“敦煌守护神”的常书鸿给了她莫大的支持：常先生曾给她102张敦煌壁画上的舞姿图让她描摹；首场敦煌舞演出结束时，也是常书鸿面对众多观众拉着自己的手，表扬了敦煌舞，说“完成了他的心愿”。

思政课能帮助青年理解国家发展历程、政治制度和文化传统，增强国家认同感和民族自豪感；也是实践的精良工具，帮助他们在思想文化交融交锋中明辨是非，抵御错误思潮；更是成就自我的必经阶梯，促使青年将个人发展与国家前途、民族命运紧密相连，将微观生活体验与宏大时代命题紧密联系，将个人“小确幸”放置于民族大梦想中来实现个人价值。

　　　　而在艺术创作中，蛇的形象塑造却宛如一座险峰。其简约外形之下潜藏着深邃的文化意涵，加之人们对蛇有一定的畏惧情感，致使艺术表现举步维艰。若刻画得过于逼真写实，易引发观者内心畏惧与不安；若过于简略草率，则会流于平淡乏味，缺乏艺术感染力，即便采用卡通化的萌趣风格，也难以完整承载蛇所蕴含的厚重文化底蕴。