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作为一名一线教师,刘杰认为打卡的确有一定的科学根据:习惯的建立需要时间,有一种观点认为,一项看似简单的行动,如果能重复21天以上,就会形成习惯,这或许也是老师会布置一些打卡作业的初衷。但她也承认,现实中,由于家长和老师都过于繁忙,导致部分家长无暇引导孩子真正高质量地完成打卡任务,老师也因为无法监管到位,只能以打卡积分的方式进行激励,导致最终打卡无法实现最初的美好愿望。
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“20条”发布后,相关领域专家、地方体教部门代表、体育培训机构(俱乐部)代表、学校校长代表、优秀运动员代表参与主题座谈会,共同研究探讨了“20条”的使用与推广模式与路径,其中,“家校社联动”和“加强和教育部门合作”被高频提及。
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