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育人为本，强化高校思政课的情感温度。技术虽为教学带来便利，但过度依赖易使课堂缺乏温度。有些高校思政教师曾大量运用线上教学资源，课程内容丰富却反响平平。教师需超越技术依赖，聚焦情感共鸣，实现从“知识传授者”到“价值引领者”的角色重塑。强化情感温度，教师还需注重言传身教。在交流中展现出坚定的价值取向，用自身的言行感染学生。
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不少专家学者认为，从“主旋律”到“新主流”，其特点是“主流价值+主流市场”，这就要求作品既要符合主流价值观，又应符合市场诉求。其实，主旋律剧和商业剧并不存在天然对立，“市场化”也不是贬义词，而逐渐被观众认同的新主流影视作品正在打破以往主旋律与市场的隔阂，用观众喜闻乐见的讲述方式来传递主流价值观。
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