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　　　　从本质上看，大学培养人才的主目标，应当是提高学生的学习能力、批判性思维能力、解决问题能力，相比之下，职业技能的教育成果，只是水到渠成的副产品。毕竟，具体的技能很容易过时，面对日新月异的新技术，教师也只能和学生一起摸索。相比之下，人的学习能力、综合素质不会过时，这也是大学能给学生留下的更宝贵的东西。

一些尝试在这个靠海的村落发生。今年春节过后，来自团海南省委的骆行峰上任红洋村乡村振兴工作队驻村第一书记，他想引进由海南大学团队研发的“七彩花生”，改善当地的种植结构。在近百公里外的东方市四更镇，已有上百亩“七彩花生”种下。相比于辣椒、冬瓜、南瓜等作物，花生储存时间更长、也可进行二次加工，可以在一定程度上缓解海南农作物向内地销售的时效性问题。

　　　　人社部最新发布的一批新职业新工种中，在养老护理员职业类别下新增了社区助老员和老年助浴员两个工种。随着养老需求不断变化，养老服务日益细分和专业化。记者统计发现，与养老相关的新职业新工种超过15种，有的新职业新工种已正式“入编”，被纳入国家职业分类大典。养老服务行业新职业新工种“版图”扩大，拼凑起老年人安心养老、幸福享老的幸福生活。