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深度教学改革让莱职的思政课焕然一新。该校思政教研部主导的“沉浸式思政课”,主打“让学生当主角”。比如,为让学生近距离感知“工匠精神”和“大国重器”的时代价值,了解新质生产力的时代内涵,思政教学部教师宋雪设计了一堂题为“从‘黄河’到‘黄河’——以新质生产力引领企业高质量发展”的专题现场课,上课的“老师”是该校汽车制造与试验技术专业的学生。“这种全过程参与的育人模式,让更多青年学生真正成为学习理论的主角、讲述理论的主力、践行理论的主体。”宋雪说。
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AI技术的广泛介入,极大提升了数字人的交互能力、内容生成能力及智能化水平。目前,虚拟偶像、虚拟主播、数字员工已成为数字人中商业化应用最好、最具人气的类别。2024首届中国数字人大会发布的《中国数字人发展报告(2024)》预计,2025年中国数字人核心市场规模将达480.6亿元,带动产业市场规模可达6402.7亿元。
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