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新兴的音乐剧市场对海外优质剧作的需求持续旺盛，上海持续引入多样化作品培养观众多元化的审美。2011年文化广场引入法国音乐剧《巴黎圣母院》，连演24场；2014年德语音乐剧《伊丽莎白》巡演版在文化广场连演40场；德奥音乐剧2016年《莫扎特！》驻演版又演了40场，培养了一批忠实观众。今年，法语音乐剧《摇滚莫扎特》《巴黎圣母院》来沪演出都是开票即“秒空”。在费元洪看来，过去几年，法语和德奥音乐剧在中国，尤其在上海，赢得了大批观众的认可、喜爱。“其中爆款作品的影响力甚至超过了一些百老汇和伦敦西区的作品，而且观众黏性强，复购率很高。上海观众的开阔眼界和包容度，让我们对引进《卡萨诺瓦》更有信心。”
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一位南方游客说：“我一直对北方的冬季文化充满好奇，这次特意来到查干湖，亲眼目睹了冬捕的全过程，那种场面真的太震撼了！我不仅看到了渔民们高超的捕鱼技艺，更感受到了这里深厚的文化底蕴。”当地居民张大爷也感慨地说：“查干湖冬捕是我们祖祖辈辈传下来的宝贝，现在越来越多的人关注，我们打心眼里高兴。希望这份文化能一直传承下去，让更多的人了解我们的家乡。”
澳门精准马料免费2025三盼学校自主空间更大一些。多年以来，高职教育的发展已经习惯了项目驱动模式，大项目从示范（骨干）校到优质重点校再到“双高”校等，小项目更是漫天飞舞，不计其数。上至学校领导下至老师，主要精力就是围着项目转，报项目、评项目、查项目等。以至院校同行见面，聊的常常是你们获得了哪些项目？有哪些标志性项目？一旦项目在手，“帽子效应”叠加，似乎就可以“一览众山小”了。新一轮“双高”建设，在大方向引领确立以后，笔者希望给学校更多的自主探索空间，真正从学校发展、教师发展、学生发展、特色发展、未来发展等着手，给出学校自己的方案答案，避免千校一面。院校建设发展的真正主体一定是学校自身。
