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北京师范大学教育学部教授周海涛认为,长期以来,由于教学成果具有滞后性和难测评等特点,在绩效考核中处于边缘化和模糊化地位,加剧了“轻教学重科研”的倾向。“如何平衡两者之间的关系,确保激励措施既能够促进成果产出又能激发教学表现,是一个难题。”
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内蒙古代表团擅长的马上技巧表演中,骑手们驭马如龙,或风驰电掣,或轻盈飘逸,展现各种高难度动作,引来观众阵阵惊叹。内蒙古代表团教练刘红琴介绍说:“各民族都有不同的特色,带来的项目也不一样。互相学习和交流是宗旨。我们通过观摩学习,也能进一步提升技巧和编排能力。”
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