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这种高校“陌生人现象”，在师生关系中同样存在。部分老师受制于繁重的教学科研压力，无暇顾及每一位学生的真实感受；不少学生上课不愿意举手发言，甚至出现了“抢着坐后排”的情况。我们曾私下了解学生不愿坐前排、不举手回答问题的原因。一些学生表示，自己并非真的不想举手回答问题，而是担心太过积极的课堂表现会被其他学生视作“讨好老师”。
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2024年，具身智能入选“新一代信息工程科技新质生产力技术备选清单”，具身小脑模型被列入“世界人工智能十大前沿技术趋势”，其重要性不言而喻。那么，具身智能和我们熟知的传统人工智能、通用人工智能有什么关系？其未来会有怎样的应用前景？请看本期解读。
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