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“我们绝不搞虚题假做,真的是到乡镇去上课学习,住在乡下一搞10来天,设计解决问题。不糊弄地方,不误导学生。”邓寒松说,考虑到当前地方政府投入乡村建设经费有限,他们尝试了一个新的途径:带领学生不再做整体大方案,而是直接小设计细施工,师生们直接参与到建设操作层面来。几十个师生分别走进农家,几个人一组包下一个院子,进行设计施工,专业学习+实践设计+动手,全流程结合到一起。
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“它们都充满了无限可能和潜力,不仅将带来更加便捷、高效的生活方式,还将推动各行各业的创新和发展。”乔红说,希望此次发布能引导大家共同思考“如何把握人工智能的发展方向,如何推动技术创新与产业升级,如何确保人工智能技术可持续发展”。
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