49图库免费资料下载_49图库免费资料下载下载Plus版V3.16.4-湖北之窗
“科研成果反哺课堂,需要一个持续发力的过程,在评价与引导方面,还应在提升学术资源流动性上下功夫。我想,高校课程应当作为讲述和探讨较为成熟的科学知识的空间,单单一个科研项目的成果还不足以支撑其成熟度。在青年教师完整完成一个项目后,可以引导其开展学术讲座分享学术前沿信息;当教师沿着横、纵学科方向结题多个项目,就可为其提供机会开设专业前沿课程;等到前沿课程愈发成熟,就可以逐渐培育形成新的专业发展方向。”浙江师范大学资深教授、中国高等教育学会学术发展咨询委员会副主任兼秘书长马陆亭认为,通过这样一步步积累和进阶,不断在教学中注入科研活力,“至少几年、几十年后毕业的学生对专业的理解会与此前大不一样”。
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除作品外,书中还附老莫高窟人的生平简介、精彩语录、代表性文章等,追忆纪念奉献在戈壁荒漠中的芳华岁月。比如,常书鸿到莫高窟临摹的第一幅壁画就是《萨埵那王子舍身饲虎图》。“太子可以舍身饲虎,我可以此生只为敦煌活。”他用这幅蕴含大无畏牺牲精神的壁画勉励自己,也勉励同事们——选择敦煌就是选择了牺牲。
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