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面对不断被贴上的人格或心理“标签”，被“确诊”的网友大多持两种态度。一种对其深信不疑，套用相关特征解释自己和身边人的行为举止，试图在此框架下对自己或他人作出评价，并决定是否应保持或纠正、交往或远离；另一种则认为部分特征不等于完全的病症，不应给自己或他人施加过多心理负担，视频中的说法也不可偏信。
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“思政教育不应局限于课堂，而应渗透到学生日常生活的每一个角落。”该校党委副书记、院长苏海勇认为，“浸润式的思政教育，能够让学生在校园里时刻都感受到思想的熏陶和价值观的引导，在潜移默化中培养他们的社会责任感和使命感。”
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