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　　　　“为了准备雅思和其他考试，我曾考虑去校外自习室，但一方面路上花费的时间长，另一方面费用高，条件好一点的、离学校近的自习室不便宜，而且校外吃饭贵，综合考虑下来觉得没太大必要，在校内学习用餐更节约时间，也更省钱，就是位置少一些，需要提前占座。”翟子文希望学校能根据学生的学习需求动态调整自习室的开放时间，比如在考研、考公务员等重要考试的备考阶段，多开放一些全天的自习室，在这些地方，不允许讨论和大声喧哗。

恢复健康后，刘海明经常反思，他觉得，让自己康复最关键的因素是，移除了过去长期存在的执念，找到了新的可能性。“我意识到，即使考上的学校不是北大，我也可以读书，可以锻炼，这个新的可能性是我可以接受的。而当我开始允许自己在家里待着养病，不再急于恢复健康时，病情才真正开始好转。”刘海明说。

　　　　四是完善系统保障工作。建立“职教出海”预警反馈和应急处置机制，健全安全防范保障体系，完善“职教出海”项目和人员财产安全保障；建立由政府财政拨款、企业捐赠、校友赞助和社会募集等多渠道经费支持体系，强化经费使用监管与绩效评估，将资金评估结果与后续资金投入挂钩，完善“职教出海”的经费投入保障；挖掘中国职教故事，搭建国际传播平台，创新中国职教故事的国际传播方式，运用大数据、虚拟现实（VR）等数字技术提高国际传播效能，完善“职教出海”的宣传保障。