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点评嘉宾、北京工业大学马克思主义学院院长丁云认为，小学阶段重在启蒙美好情感，初中阶段深化情理交融，高中阶段培养政治认同，中职、高职阶段立足学校特色增强学生政治认同，坚定报国志向，大学阶段深刻揭示逻辑回应关键问题。“未来，不同学段教师应该依据学生特点，采用多元多样且具时代感的教学方式，融入实践教学元素，实现理论与感性、历史与现实、理论和实践有机统一，增强学生的参与感、归属感与获得感。”她说。
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借着这股东风，他们成立了“边缘创智”团队开启研发，还得到了深圳科创学院发起人、院长李泽湘的天使投资，入孵深圳科创学院。不久前，团队还获得了奇绩创坛创始人兼CEO陆奇的第二笔投资，并联合香港科技大学（广州）的深度交叉智能实验室，与深圳、广州等地的医院开展合作。
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