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将“个人理想服务国家战略”的理念融入不同学科背景的学生课堂中,需要结合各专业的特点,找到恰当的切入点。一方面,要根据学生的学科背景来增加案例介绍。比如,我曾讲过程开甲、袁隆平、黄大年、韦慧晓、谭海仁等一系列榜样故事,每次学生们都听得津津有味。另一方面,可以通过课程作业的方式进行引导。我今年给学生布置的结课作业是:回顾自己大学生活,写一位对自己影响最大的校友。我还带领学生共同创作了《南雍启明科学家精神绘本丛书》,讲述程开甲、郭秉文等南大先贤的故事,让学生在创作过程中感悟个人理想与国家命运紧密相连的意义,明白个人价值在集体和国家发展中才能得到最大体现。同时,我们也会走访科学家等前辈,了解家风传承与社会责任的关系,引导学生培养社会责任感。
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吕飞认为要在全社会实现终身学习的氛围,每个人都要转变观念。“有的人觉得做好自己本职工作就可以,还要学那么多干嘛呢?周围人会说都长成大人了还上什么兴趣班?很多人可能会因为别人的一些看法,终止自己的学习过程。”他认为,如果大家的观念都能改变,当一个人想去学一个新东西的时候,就能得到很多支持。
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