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“我们通过邀请科学家以自身成长为例，用言传身教启发乡村孩子，同时发掘整合专家资源，建立健全科普志愿者服务队伍，定期组织专家、科普志愿者深入乡村，建立长期帮扶机制，为乡村教师开展科普培训，给学生带去拓宽视野的机会。”李煜表示。
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“偷窥视角”甚至能带来受众心理上的“真实感”。而邵千里曾分享，短视频拍摄的底层逻辑之一是“真实”，只不过这是“不可推敲”的真实。“我们建立的世界是有漏洞的，经不起推敲，故事要绕过这些漏洞，让观众假装看不见。”“夸张的事件掩盖微小的瑕疵。”
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