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　　　　地理老师讲解渡口选址的水文条件，物理老师分析浮桥承重原理，语文老师则领诵《七律·长征》……孩子们发现“第一课”内容非常丰富，国防教育现场教学巧妙融入多个学科。最震撼的当属军事模拟环节——“敌军”从上游释放“燃烧筏”，学生们需在10分钟内转移“伤员”并拆解浮桥。“右翼组防护不到位，三块门板被烧毁！”教官的讲评让同学们意识到，当年红军渡江远比想象的艰难。

上海交通大学材料科学与工程学院博士生王海洋专门做镁合金腐蚀研究，他通过显微镜观察镁合金材料的微观组织，再对其内部结构进行调整，“我们主要通过两种方法来实现镁合金的耐蚀性，一种是调整元素成分，另一种是调控它的微观组织结构”。

　　　　2019年，国务院印发《健康中国行动组织实施和考核方案》，要求逐步建立医疗机构和医务人员开展健康教育和健康促进的绩效考核机制。2021年，国家卫健委等部门联合发文，要求完善医生执业能力评价标准，实行成果代表作制度，科普作品可作为业绩成果代表作。