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薛健表示，小学阶段，教师通过讲解和演示传授知识，学生主要通过听、讲、观察被动接受知识；进入中学，学生逐渐转向对知识的主动探索，教师需要通过引导和启发激励学生的学习和探究欲望；大学阶段，则要在学生充分的自主学习和独立思考的基础上，为学生提供足够的研学资源与专业指导，帮助其进行更深入、更全面的高质量研究与实践。
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吴某乙交代，由于短视频行业处于风口期，有需求的客户很多，他们根本不愁订单，“除了成本，一天就能挣三四千元。”如果订单实在太多完不成，他们会转一部分给同行做，“有时一天有几千个订单，有的一单只赚5角钱，有时一单能赚1元。”
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