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爱不具体的人将难以感受到“被爱”。葛夕爱的不是具体的刘爽，而是他才华横溢、学习能力强、勇于解决问题的一面，她无法接纳刘爽充满挫败感的另一面——没有能力、胆量、魄力和动力去做想做的事。这让她难以发现和感受到刘爽对她的爱，“我从来都没有从他身上得到丈夫的爱的反馈，能够接受到的反馈都是负面的、否定的”，甚至产生困惑：“他到底有没有爱过我？”节目中6人全票通过葛夕是离婚意愿最高的人，直到麦琳提醒葛夕：刘爽特意为爱喝咖啡的葛夕带回3个小时才能送到、来之不易的专属咖啡。葛夕才反思自己总看到刘爽的不足之处，没有注意和肯定他发自内心的改变。爱不具体的人可能导致他人感到被忽视，也会让我们无法将情感投注于具体、明确的人际互动中，就更难发出和接收爱的信号。
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周末早上10点，等待进馆的游客就排起了长队，其中一些年轻人还带着剧集海报。馆内，为了方便游客，工作人员也提前在取景的地点放置立牌，标记路线指引。作为剧中男女主甜蜜互动的取景地，“花开蝶自来”成为人气最高的打卡点，很多互不相识的剧迷排队相互拍照，“一直在追《偷偷藏不住》，看到厦门网友分享取景地，我们特意从广西过来，除了想拍剧中同框画面，也计划在厦门好好玩两天。”一对情侣游客表示。
二四六免费资料9944CC思政教师应扮演好同行者、引领者和保护者角色。作为同行者，要关注学生思想动态，与学生成长同步；作为引领者，借助思政课帮学生辨析思潮，使其在时代浪潮中保持理性；作为保护者，防范低俗错误思潮，关注学生思想情绪，协同校园、家庭、社会保障学生网络安全与言论得体，确保学生身心健康。
