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图灵班,被约翰看作“试验田”。他参与图灵班学生的培养方案制定,包括开什么课程。他自己也讲一两门新课,给其他老师示范。其他老师上课的时候,他要去听课,观察课堂效果,给授课老师反馈,提出改进建议。学生的科研交流展示活动,他也来参与,给学生点评、鼓励。
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12月22日,山西男篮在客场一度落后新疆男篮18分的情况下,顽强地将比赛拖入加时赛。第四节独得17分的山西队张宁,成为了赛后的焦点。“这是一场非常激烈的比赛,比赛中出现很多小插曲。包括我在场上一直被提醒要控制情绪,可是有些比赛控制情绪没有用,我们必须要把自己的气势和态度打出来。”赛后在接受采访时,张宁强硬地表示。
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