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　　　　有家长表示，家访是上一个时代的产物，那时人们的沟通主要靠面对面，“串门”是习以为常的社交方式。而现代社会，人们的隐私保护意识显著增强，即使是家长也更倾向于在公开场合与教师沟通，而非在家中接待教师。特别是在社交媒体高度普及的今天，很多沟通完全不需要见面就能及时完成。笔者曾经对40名高一新生家长进行了微型调查，发现每个家长至少新增了3个家长群，“家校沟通群”“家校通知群”“数学沟通群”“化学沟通群”……班主任和不同科目的任课老师都是“常驻嘉宾”，学生还没有走出校门，各种消息已经在老师和家长间传递了。有家长抱怨，由于家长群过多，信息已经“超载”了。甚至有地方专门出台政策，为家长群“减负”，规定“中小学校建立的班级家长群，由班主任统一管理，每班不超过一个”。

原福松进一步解释，想让牙齿“第三次发育”，首先面临的挑战是如何让缺牙部位产生牙源性上皮或间充质，即如何引导生成牙胚。但若恒牙已然脱落，前述先决条件均不复存在，这相当于斩断了牙齿“第三次发育”的后路。当前，科研人员只能通过研究干细胞分化或其他方法，来引导生成牙齿发育所需的先决条件。但这一过程目前仍在研究探索中。

　　　　近日，首届“金石榴”全国青年（大学生）短片盛典（简称“金石榴”短片盛典）在新疆乌鲁木齐举行。“金石榴”短片盛典顺应时代潮流，以青年（大学生）喜闻乐见的形式，率先倡导参与盛典推优短片活动的青年（大学生）选手，运用AIGC（人工智能生成内容）技术，采取数字图像和动画领域的深度融合方法，为传统文化的创新与传播开展积极探索和尝试。在全球化的背景下，如何将中华优秀传统文化与现代科技相结合，是促进民族团结与共同体意识建设的一项重要课题。