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借助技术辅助手段,使用应用程序管理工具。鼓励家长和学生一起利用手机内置的“屏幕使用时间”“应用限额”等功能,设定合理的使用限制。推荐教育类App,引导学生使用有益的学习型App,如在线课程、语言学习工具、科普知识平台等,使手机成为学习助手。
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目前,王小异受邀与多地文旅单位合作宣传,但他拒绝了一些旅行社的合作邀请,“如果和旅行社合作,我需要跟进合作的线路和服务产品,而这不是固定的产品,可能我去的时候体验很好,但别人的体验不一样,这是很个性化的。”
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