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　　　　上海世博会博物馆正在举办的“玉出申江——潘玉良的艺术之旅”特展，口碑持续发酵。其本地视角——首次深度追溯传奇女画家的上海因缘，得益于多家博物馆、美术馆之间的深度合作。因馆际合作而生发的独特视角，也同样出现在近期中华艺术宫（上海美术馆）的“海上奇峰——吴湖帆诞辰130周年艺术展”、刘海粟美术馆的“从上海出发——百年中国油画掠影”展中。

新疆代表团珍珠球竞赛项目教练马东说，进行了几天紧张赛事，刚好趁大联欢活动带运动员放松一下，调整好状态，迎接后面的比赛。“这是我们第一次参加全国少数民族传统体育运动会，预期是赢一次，现在已经赢了两次，我们很满意。最重要的是大家交了很多朋友，一起切磋珍珠球的技巧。”马东说。

　　　　高等教育大众化必然要求其结构多样化，从而要求高中阶段教育多样化，以给学生提供探索不同类型教育的机会，最终选择在高等教育阶段更适合他的教育。如果把教育分流推迟到高中后，把两次分流合并为一次分流，将使得普通教育与专门化教育之间没有任何过渡环节，丧失了一个重要的教育分流缓冲地带，从而给教育分流带来极大压力，同时也将给学生带来高等教育选择上的极大盲目性。高中阶段也有必要建立专门化的职业学校，综合高中不适合当前我国整体教育制度环境。在普通高中，通用技术教育都难以得到深入实施，怎么可能再开设好职业课程？不把职业课程平等地纳入高考科目，综合高中就只能办成实质意义的普通高中。