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　　　　记者注意到，最近以来，一些院校还在成果申报上进一步引导教师加强教学投入，如将教材建设、课程建设、教学研究专著、指导学生参赛并获奖等纳入可申报成果类型，将教学与科研成果打通互认、同等化对待等。以上做法能否破解部分高校长期存在的“教学科研两张皮”问题？对于研究型大学和应用型大学而言，激发教师内生动力，促进科研成果“反哺”教学，实现科教进一步融通融合，还有哪些路径可供探索？

著名文物专家、考古学家孙机有一个“三不”原则：“不保养、不锻炼、不娱乐”。几十年如一日，他把几乎所有的时间都投入到了学术研究之中。日前，由中国国家博物馆编、译林出版社出版的新书《仰观与俯察：孙机先生的治学之道》发布，全面展现孙机的学术生涯。

　　　　此外，不少地方政府部门也开始加入出海潮，为当地企业出海、拓展市场保驾护航。据悉，山东今年将实施“万企出海鲁贸全球”国际市场开拓行动，指导企业大力开拓南美、东欧、中亚、非洲、中东、东盟等新兴市场；浙江今年组织1000个以上团组、联动1万家以上企业参与“千团万企拓市场增订单”行动等。