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二是好生源成为优化办学条件的重要动因。对比原有生源，学生学习积极性明显增强后，对于阅览室、自习室、教室等学习条件的要求也明显提升。比如，学校升本后，图书阅览室曾经“一座难求”，为了争取自习的好座位，学生经常要起早去排队“占座”；每周一次的校领导接待日，经常收到学生对于学习空间不足、自习室关灯时间太早等问题的反馈。这些都成为学校加快拓展办学空间、提升教学服务能力和质量的重要动因，尤其是在优化学习条件和环境上，学校要更多地考虑满足学生的学习诉求。
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在最新研究中，研究人员以4种具有代表性的果蝇为例，调查研究了臭氧对性信息素的分解是否也会影响不同物种之间的交配界限。研究结果显示，短期暴露于高浓度臭氧环境下，这4种果蝇的信息素均会受到显著分解，并可能诱导果蝇之间的杂交。
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