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北京师范大学教育学部教授周海涛认为，长期以来，由于教学成果具有滞后性和难测评等特点，在绩效考核中处于边缘化和模糊化地位，加剧了“轻教学重科研”的倾向。“如何平衡两者之间的关系，确保激励措施既能够促进成果产出又能激发教学表现，是一个难题。”
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从2月初开始，来玉垒坪村游玩的游客就络绎不绝。今天，虽然下着蒙蒙细雨，但在雨中踏青赏花，也是另一番滋味。然而，十年前的玉垒坪村面貌可大不一样，泥泞的道路，零零星星的花田，还有简易的房屋，让村子黯然失色。
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