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　　　　借助技术辅助手段，使用应用程序管理工具。鼓励家长和学生一起利用手机内置的“屏幕使用时间”“应用限额”等功能，设定合理的使用限制。推荐教育类App，引导学生使用有益的学习型App，如在线课程、语言学习工具、科普知识平台等，使手机成为学习助手。

例如，《我们圆桌会》责任编辑鲁康宁介绍，与一些地方以“治庸问责”为背景的电视问政节目不同，《我们圆桌会》的诞生背景，是当时政府与民众之间存有误解、沟通不畅，政府希望通过这档节目去打破隔阂，把“背后的抱怨”变为“台前的建言”，实现官民互通，让大家共同为城市发展而努力。

　　　　尽管只是全国第一届青少年三大球运动会，但运动会在竞赛层面的顶层设计，与全运会杠杆甚至奥运战略“严丝合缝”，这使得各地体育主管部门对赛事的重视程度“超出预期”：近日多地体育局局长往来穿梭于长沙、岳阳两大赛区观赛，作为赛事中坚力量的国字号教练、球员各显其能，组委会以及足球、篮球、排球三大协会工作人员的竞赛组织保障，也让这届青少年三大球运动会自诞生之日起便站上最高起点——仍以足球项目为例，中国足协主席宋凯，副主席杨旭、孙雯，多位国字号教练，都在不同球场观赛，这意味着最晚4年之后的新一届国足，如今这批征战三大球运动会的U18小将至少占据半壁江山。