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在秦玉友看来,小学阶段学龄人口数量变化已经进入“先升后降”趋势的下降阶段,乡村小规模学校布局分散且呈现出学校小微化,面临资源使用规模效益低下的困境;初中阶段学龄人口数量变化正经历“先升后降”趋势的峰值效应影响,在功能扩展要求下,乡镇寄宿制学校面临标准化建设压力;高中阶段学龄人口数量变化正处于“先升后降”趋势的上升阶段,高中阶段必须盘活与充分利用该阶段教育资源存量。
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向贵州省农业科学院的教授学习制种、参与研发新的菌种,培训新人种植、管理和维护,负责采收工作……黄秀一步一步地从临时工转为正式工,她觉得这份工作让她“认识了不一样的自己”。“走进农科院是我之前想都不敢想的事,里面都是高才生,如果不是这样的机会,我不会走进农科院,也不可能跟着教授学习。”她说。
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